วันศุกร์ที่ 5 ธันวาคม พ.ศ. 2557

สรุปโทรทัศน์ครู

เรื่อง สถานะของสาร
โดย ครูกอบวิทย์ พิธิยะวัฒน์

       สะสารมี3สถานะ ได้แก่ ของแข็ง ของเหลว และแก๊ส  ของแข็ง ไม่เปลี่ยนแปลงรูปร่าง อยู่กับที่ ทะลุผ่านได้ยาก  ของเหลว มีรูปร่างตามภาชนะที่บรรจุ ไหลได้ ทะลุผ่านได้  แก๊ส  มีรูปร่างกระจายเต็มภาชนะที่บรรจุ ฟุ้งกระจายได้อย่างรวดเร็ว ทะลุผ่านได้ง่ายมาก  คุณครูกอบวิทย์ ก็มีกิจกรรมมาให้นักเรียนทำ โดยให้นักเรียนจำนวนหนึ่งออกมาแสดงบทบาทสมมติโดยเปรียบเด็กแต่ละคนเป็นอนุภาคของสารในสถานะต่างๆ พอได้อาสาสมัครแล้วให้กลุ่มหนึ่งแสดงเป็นก้อนหิน ที่มีสถานะเป็นของแข็ง กลุ่มที่สองให้จับมือกันแล้วให้เดินผ่านช่องแคบๆสามารถเดินผ่านได้ก็แสดงว่ามีสถานะเป็นขอเหลว ส่วนกลุ่มที่สามไม่ต้องจับมือกัน แต่มีช่องว่างมากก็แสดงว่ามีสถานะเป็นแก๊สนั่นเองค่ะ

วันอังคารที่ 2 ธันวาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 16

ชื่อวิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

Science Experiences Management for Early Childhood
กลุ่ม 102 เวลา 14:10 - 17:30
วันอังคารที่ 2 ธันวาคม 2557


ความรู้ที่ได้รับ

       ในสัปดาห์นี้อาจารย์ได้ให้นำเสนอวิจัยและโทรทัศน์ครูต่อจากสัปดาห์ที่แล้ว ดิฉันได้ออกเป็นคนที่สองของสัปดาห์นี้ ดิฉันนำเสนอวิจัยเรื่อง การคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์   ปริญญานิพนธ์ของ  สมคิด ศรไชย  หลังจากที่นำเสนอวิจัยเสร็จอาจารย์ก็ให้จับกลุ่มทำกิจกรรมกลุ่ม จับกลุ่มตามที่เขียนแผน อาจารย์ให้ทำปัวชัวร์เกี่ยวกับหน่วยที่เราเขียนแผนกลุ่มของดิฉันทำปัวชัวร์หน่วยนกหงส์หยก  เป็นปัวชัวร์กิจกรรมสารสัมพันธ์สู่ผู้ปกครอง มีรายละเอียดดังนี้ ชี้แจงผู้ปกครอง เล่าสู่กันฟัง  เล่นกับลูก  เพลง/คำคล้องจอง ค่ะ และในสัปดาห์ก็เป็นสัปดาห์สุดท้ายของการเรียนค่ะ

ภาพกิจกรรม




การนำไปใช้

- สามารถนำความรู้ที่ได้วันนี้ไปเผยแผ่ให้กับเด็กได้เพราะในชีวิตประจำวันนี้วิทยาศาสตร์สำคัญ   กับเด็กมาก
- สามารถนำสิ่งที่เรียนในวันนี้ไปใช้ได้จริง
- สามารถนำไปถ่ายทอดหรือสอนให้กับเด็กได้จริงในอนาคต



การประเมิน

ตนเอง   มีการเตรียมพร้อมกับการนำเสนอวิจัยหน้าชั้นเรียน และมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมกลุ่มค่ะ

เพื่อน  เพื่อนๆตั้งใจเรียนสนใจในการนำเสนอวิจัยและโทรทัศน์ครู และมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมกลุ่มค่ะ

อาจารย์  อาจารย์แนะนำเพิ่มเติมจากการนำเสนอวิจัยและโทรทัศน์ครูหน้าชั้นเรียน และมีการสอนอย่างละเอียดสิ่งไหนที่ไม่เข้าใจอาจารย์ก็จะคอยซักถามว่าเข้าใจไหม อาจารย์ก็จะได้อธิบายให้เข้าใจเพิ่มขึ้นค่ะ และได้ให้นักศึกษาร่วมกันทำงานเป็นกลุ่มด้วยเพื่อจะได้มีความสามัคคีกันค่ะ